李成团教授: 博士、教授、云山杰出学者,硕士生导师,研究方向为语用学。近年来主持10余项课题,主要包括:国家人文社科规划项目一项、教育部和广东省人文社科青年项目各1项、广东省211工程第三期重点学科项目1项、广东省高等院校优秀青年创新项目1项及广东省高校教改项目1项等。2015年8月至2016年8月获得国家留学基金委资助,去美国纽约州立大学进行学术访问,并完成了博士后研究工作。2018年组建了校级人文社科重点研究中心和“语用文化和身份构建”校级研究团队。发表核心期刊C/SSCI索引论文20余篇,主要发表在Journal of Pragmatics、Text & Talk,Discourse & Communication,Discourse Studies,Journal of Intercultural Pragmatics,《现代外语》、《外国语》、《中国外语》、《外语教学》、《外语与外语教学》、《外语电化教学》和《外国教学理论与实践》等期刊。
1.学习简历:
1)2015年8月–2016年9月,美国纽约州立大学完成博士后研究工作
2)2009年9月–2014年6月,澳门威斯尼斯wns675入口文科基地读语用学博士学位
3)2004年9月–2006年6月,澳门威斯尼斯wns675入口读语用学硕士学位
2.工作简历:
2006年硕士毕业留校任教于英语教育学院,2018年7月至今执教于澳门威斯尼斯wns675入口。主要教授课程:高级英语、学术英语、英语阅读、高级交际英语、英语报刊选读、英语语音、语言学导论、语用学和研究生英语写作等
3.主持科研项目:
1)项目名称:中美机构会话中身份构建的人际语用学研究
项目类型:国家社会科学基金项目(编号:BYY223)
起止时间:2018年6月–2021年12月
2)项目名称:语用顺应视角下视点站位、身份构建与人际礼貌研究
项目类型:教育部人文社科规划基金项目
起止时间:2010年12月–2013年12月
3)项目名称:语用适应视角下隐含否定中身份构建的言语策略及其语用理据
项目类型:广东省人文社科规划基金项目
起止时间:2010年12月–2014年12月
4)项目名称:身份构建与人际礼貌的语用研究
项目类型:广东省高等院校特色创新项目规划办
起止时间:2014年12月–2017年12月
5)项目名称:基于PBL的本科学术英语教学模式研究与实践
项目类型:广东省高等教育教学改革项目
起止时间:2015年12月–2018年12月
6)项目名称:研究生学术英语课程设置与教学模式研究
项目类型:澳门威斯尼斯wns675入口校级重点项目
起止时间:2013年12月–2015年12月
7)项目名称:以续促学–基础教育阶段学生英语语用能力培养路径研究
项目类型:澳门威斯尼斯wns675入口教育集团
起止时间:2018年12月–2019年12月
8)项目名称:机构话语研究
项目类型:澳门威斯尼斯wns675入口人文社科重点研究基地
起止时间:2017年5月–2018年6月
9)项目名称:语用文化和身份构建研究
项目类型:澳门威斯尼斯wns675入口科研创新研究团队
起止时间:2018年9月–2021年12月
4.发表期刊论文:
1)李成团. Identity construction in Chinese discourse (book chapter), in Shei C (ed.),The Routledge Handbook of Chinese Discourse Analysis, Routledge, Taylors & Francis Group, 2019, SSCI
2)李成团,冉永平, Kadar. Self-expert identity construction via other-identity negation in Chinese televised debating discourse.TEXT & TALK, 2018, (2), SSCI
3)李成团. A review of communicating risk,Discourse & Communication, 2018(3), SSCI
4)郭丽,李成团.基于语料库的医患交际语篇特征分析,外语电化教学,2018,(6), CSSCI
5)李成团. Constructing collectivity: ‘we’ across languages and contexts, Discourse Studies, 2017, (4),CSSCI
6)李成团,冉永平.人际语用学视域下争辩会话中的身份构建研究,外国语,2017 (4), CSSCI
7)李成团,冉永平.Self-professional identity construction through other-identity deconstruction in Chinese televised debating discourse,Journal of Pragmatics, 2016 (94),SSCI
8)李成团. Exploring professional communication: Language in action,Language in Society, 2016(4),SSCI
9)李成团.A review of Irony and humor: from Pragmatics to discourse, Intercultural Pragmatics, 2015,12(4),SSCI
10)李成团,冉永平.身份构建的人际语用学研究:现状、原则与议题,中国外语,2015,(5),CSSCI
11)李成团,冉永平.虚假礼貌的实现方式及语用特征分析,外国语,2014年(2),CSSCI
12)李成团. A review of Impoliteness: using language to cause offense,Discourse & Society,2013,(24),SSCI
13)李成团.中日美命令/请求言语行为回应中关系管理与身份构建的对比研究,外语与外语教学,2013,(2),CSSCI
14)李成团,冉永平.他人身份的隐含否定及其人际和谐的语用取向,中国外语,2012,(5), CSSCI
15)李成团,冉永平,会话冲突中的语用管理探析,中国外语, 2011(3),CSSCI
16)李成团,指示语选择的视点定位与身份构建,外语教学, 2010(3),CSSCI
17)李成团,诗歌翻译的语用视角:语境补缺和语用充实,外语教学理论与实践,2010(5), CSSCI
18)李成团,语用身份理论和生态外语教学探究,澳门威斯尼斯wns675入口学报,2010(3)
19)李成团,话语标记语you see的语用功能,外语教学, 2009(4), CSSCI
20)李成团,话语标记语“嘛”的语用功能,现代外语, 2008(3), CSSCI
21)李成团. A study of relational ritual, affectivity, and identity de/construction in Chinese X-change programmes.Pragmatics, (under review), SSCI
22)李成团. A socio-cognitive study of common ground construction in intercultural business discourse.Pragmatics & Society(under review), SSCI
23)李成团. A study of emotion, identity construction and (im)politeness in Chinese medical interactions.Journal of Pragmatics(under review), SSCI
24)李成团,伍嘉钰. A study of rapport management strategies for proposing advice in intercultural communication.Intercultural Pragmatics(under review), SSCI
5.专著:
A pragmatic study of professional identity construction in Chinese televised debating discourse,科学出版社,2019年(forthcoming)。
6.获得奖项:
1) 2010年获评为“南粤”优秀博士研究生
2) 2010年获评为澳门威斯尼斯wns675入口优秀教师、先进个人
3) 2013年澳门威斯尼斯wns675入口优秀科研业绩奖二等奖
4) 2014年澳门威斯尼斯wns675入口优秀科研业绩奖二等奖
5) 2016年澳门威斯尼斯wns675入口优秀科研业绩奖二等奖
6) 2017年澳门威斯尼斯wns675入口优秀科研业绩奖二等奖
7) 2018年澳门威斯尼斯wns675入口优秀科研业绩奖二等奖
8)第七批广东省“千百十人才培养工程”校级重点培养对象