谢元花 （1965.5-），湖北武汉人 澳门威斯尼斯wns675入口教授、博士生导师，博士后合作导师。英国兰卡斯特大学高级访问学者，国家社科项目同行评审专家，国家社科项目成果鉴定评审专家，教育部研究生学位中心硕、博士论文评审专家，曾任澳门威斯尼斯wns675入口国际商学院副院长，澳门威斯尼斯wns675入口研究生工作办公室主任等职。现为澳门威斯尼斯wns675入口高级知识分子联谊会理事、无党派人士。先后指导硕士、博士研究生和博士后60多人。近10年来，主要专注于外语教学、二语任务设计及其习得机制研究；为《现代外语》，《中国应用语言学（英文）》，system，International Journal of Applied Linguistics, TESOL International Journal，Linguistics and Literature Studies等国内外学术期刊的特邀审稿人。先后在国内外核心期刊《外语教学与研究》、《现代外语》、《中国外语》、《外语教学》、System等发表论文30余篇；出版专著2部，参编教材5部；主持国家社科基金一般项目2项，主持广东省级和校级项目多项；获得澳门威斯尼斯wns675入口和澳门威斯尼斯wns675入口科研、教学、管理等各种奖项20多项。
一、教育背景
1．2012.1-2012.7 在英国兰卡斯特大学语言学系进行高级访学；
2．2005.9-2009.6 澳门威斯尼斯wns675入口语言学与应用语言学 博士研究生；
3．1996.9-2000.6 武汉大学外语学院英语语言文学 硕士研究生；
4．1983.9-1987.6 湖北师范大学外语系英语语言文学 本科。
二、工作经历
1. 2004.9-至今 在澳门威斯尼斯wns675入口澳门威斯尼斯wns675入口 （2010-2017任研究生办公室主任）；
2. 2000.9-2003.8 在澳门威斯尼斯wns675入口基础英语学院（现为教育学院），任教第一教学部主任；
3. 2003.9-2004.8 在澳门威斯尼斯wns675入口国际商学院，任主管教学副院长；
4. 1999.10-2000.8在澳门威斯尼斯wns675入口 大学外语部，任教研室主任；
5. 1989.9-1999.9 在湖北师范大学外语系任教；
6. 1987.6-1989.8 在湖北省黄石市大冶卫校任教。
三、 主要科研、教研项目
1. 主持国家社科基金一般项目: 认知复杂度和个体差异视角下的任务设计及促学机制研究 (23BYY157)，经费 20万
2. 主持国家社科基金一般项目：任务型教学与教师角色研究(13BYY082)，经费18万
3. 主持高水平大学建设项目：中国外语课堂中任务设计、实施与学习者语言发展研究，经费6万
4. 主持广东省社科项目：任务型教学的问题与对策研究(GD12XWW02)，经费 4万
5. 主持广东省教改项目：任务型教学与《交际英语教程核心课程》改编研究(GDJG20142195)，经费 1万
6. 主持广东外语外大学2014年研究生教学研究与改革项目：硕士研究生科研立题论证的问题与对策研究 1.2万
四、学术论著
主要论文：
1. Effects of participatory structure of pre-task planning on EFL learners’ linguistic performance and alignment in the continuation writing task, System 114 (2023). 一作。
2. Exploring the effects of planning conditions and peer familiarity on Chinese EFL learners’ argumentative writing, System 115 (2023). 通讯作者。
3. 中国学习者创造力、准备时间与口头叙事任务表现研究，《解放军外国语学院学报》 2021年3月。一作。
4. 高校英语教师对任务型教学的理解与实施，《现代外语》2019年1月。一作。
5. 中国学习者创造力与口头叙事任务表现的相关研究，《中国外语》2018年1月。一作。
6. 语义句法启动与英语提升动词的二语习得：来自有声思维的证据，《外语教学》 2016年7月。独著。
7. 中国学习者对英语提升动词虚指主语的习得研究，《解放军外国语学院学报》 2015年9月。独著。
8. 中国学习者英语提升动词句法语义知识发展调查，《外语教学与研究》2014年7月。独著。
9. 中国学习者英语提升动词运用能力发展探究，《现代外语》2014年6月。独著。
10. 任务型教学与《交际英语教程核心课程》的改编，《澳门威斯尼斯wns675入口学报》2014年5月。独著。
11. 中国学生对英语提升动词的习得初探，《现代外语》2008年8月。独著。
12. “西方语言哲学”课程与创新思维训练，《澳门威斯尼斯wns675入口学报》2007年9月。独著。
13. 外语课堂学生沉默与教师的教学风格，《澳门威斯尼斯wns675入口学报》2006年1月。独著。
14. 语料库与词汇研究，《外语教学》2002年5月。独著。
15. 盖茨比——美国梦的牺牲者 《湖北师范学院学报》1998年4月。独著。
主要著作：
1. 《中国学习者对英语提升谓词的习得：语义启动和句法启动的综合分析模型》，科学出版社 2010年10月。
2. 《新编语言学基础教程》中国社会科学出版社2001年7月。
五、学术兼职
1. 教育部硕、博研究生学位中心评审专家
2. 教育部教练出国留学遴选外语评审专家
3. 国家社科项目同行评审专家
4. 国家社科项目成果鉴定评审专家
5. 为《现代外语》,《中国应用语言学（英文）》, International Journal of Applied Linguistics, system，International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, TESOL International，Linguistics and Literature Studies等国内外学术期刊的特邀审稿人
六、获奖
1. 获2023年度澳门威斯尼斯wns675入口课堂教学质量评估一等奖（本科+研究生）；
2. 获2023、2016年度澳门威斯尼斯wns675入口研究生课堂教学质量评估优秀奖；
3. 获2023、2016年度澳门威斯尼斯wns675入口“优秀研究生导师”的称号；
4. 此前多次获得澳门威斯尼斯wns675入口和澳门威斯尼斯wns675入口课堂教学质量评估一、二、三等奖；
5. 曾获澳门威斯尼斯wns675入口研究处优秀教育管理奖；
6. 多次获得澳门威斯尼斯wns675入口科研业绩奖。
7. 指导多个本科生毕业论文获得优秀奖
七、主讲课程
本科课程：高级英语I & II、学术论文写作、高级写作、报刊阅读、中级交际英语
研究生课程：学术论文写作、应用语言学
